FRANSADA Kİ ÜNİVERSİTELER….

Fransa’da 83 devlet üniversitesi bulunmaktadır. Eğitim sürecinin organize edilmesi Temel Lisans eğitimi 3 senelik ve 6 sömestrelik bir süreçten oluşur. Tamamlanan her sömestre 30 ECTS kredisi biriktirir. Lisans 180 krediyle tamamlandığında devlet diploması ile mezun olunur. 20-30 saatlik eğitimler, temel dersler,deneyler (TP) ve /veya (TD)pratik çalışmalara ayrılmıştır. Bu üç senede bilginin öğrenilmesi/kazanımı hedeflenir. L1: Temel…

STEM LAB.;….

STEM Laboratuvarları, bütünleşik eğitim modeli ile sorgulayan ,araştıran, tez-hipotez oluşturabilen, kreatif buluşlar yapabilen, hata yapmayı öğrenebilen nesiller yetiştirmek üzere kurgulanmalıdır. Kurgulanan STEM Laboratuvarların da öğrenciler sürekli öğrenme yeteneğine sahip olmalı, öğrendiklerini paylaşabilen birey haline gelebilmeli, yenilikler açık ve iletişim becerilerini geliştirebilecek şekilde dizayn edilmelidir. STEM laboratuvarlarında öğrenciler, Takım çalışmasına yönelerek daha verimli sonuçlar çıkarabilmek için…

ROBOTİK & KODLAMA EĞİTİMİ HAKKINDA Kİ GÖRÜŞLERİMİZİ SAYFAMIZDAN TAKİP EDEBİLİRİZ….

ROBOTİK KODLAMA EĞİTİMİ NEDİR? BİR PROBLEMİN TANIMLANMASINDA VE ÇÖZÜMÜNE ULAŞMADA FARKLI BECERİN , YETİLERİN AYNI ANDA KULLANILMASI OLARAK İFADE EDEBİLİRİZ. PROBLEMLERE; FARKLI AÇILARDAN YAKLAŞMA ÇOK YÖNLÜ ÇÖZÜM ÖNERİLERİ BULMA MEVCUT OLAYLARIN BİRBİRLERİ ARASINDA İLİŞKİ KURMA FARKLI VE YARATICI FİKİRLER İLE DÜŞÜNCEME GİBİ BİR ÇOK FAYDASININ OLDUĞU GERÇEKTİR. ÇOCUKLAR ZATEN TEKNOLOJİ İLE İÇ İÇE YAŞAMAKTADIRLAR, ZAMANLARININ…

STEM EĞİTİMİ KAPSAMINDA ROBOTİK&KODLAMA EĞİTİMİ

STEM EĞİTİMİ ROBOTİK KODLAMA EĞİTİMİ 2011 yılında Hannover’de düzenlenen Endüstri fuarında tüm Dünya’ya ilan edilen ve (Endüstri 4.0) devrimi ile hız kazanan endüstri de ki dijital teknolojinin gelişimi beraberinde  korkuyu da getirmektedir. ​Her geçen gün  yapay zekalar, sanal gerçeklik, insansız  araçlar, pilotsuz hava taşıtlarını konuştuğumuz bu günlerde insan faktörünün daha da azaldığına şahit olmaktayız. Prof…

EĞİTİM/ÖĞRENCİ KOÇLUĞU KİMLER İLE YAPILIR?….

Ben; Ne yapmak istiyorum? Nereden başlamalıyım? Güçlü ve zayıf yanlarım neler? Kendimi ne kadar tanıyorum? Bir hedefim var mı? Kendimi nasıl geliştirebilirim? Kendimi nasıl ifade edebilirim? Kendime güvenim ve inancım ne kadar? Hangi mesleği seçmek istiyorum? … sorularına cevap bulma ve destek alma isteği olan genellikle 13-21 yaş aralığındaki öğrencilerimizle yapılır.  Burada asıl nokta, öncelikle…